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改革创新 奋发作为——记威海校区继续教育十年发展之路

继续教育是面向学校教育之后所有社会成员的教育活动,是终身学习体系的重要组成部分。十年来,校区继续教育学院不断转型、发展、突破,根本性转变了业务模式、管理体制、队伍结构,形成了“教育为本、终身学习、服务社会”的办学宗旨和“责任担当、诚实守信、团结高效、踏实精进”的团队文化,实现了办学效益的稳步提升。

威海校区继续教育学院前身为成人教育学院,成立于1990年,2009年合并成人教育、远程教育、国际合作教育、继续教育成立继续教育学院。2015年继续教育学院尝试拓展非学历继续教育业务,2017年全面转型非学历教育,逐步形成长短期结合、线上线下融合、国内外互通的发展模式。

十年来,学院发展始终坚持党的领导。学院紧密围绕党和国家的中心任务和工作大局,整合校区优质培训资源,推进校区优势与继续教育培训需求有效对接,瞄准高质量教育培训人才,高水平服务党和国家事业发展。

在校区党委的统筹领导下,学院非学历培训业务全面纳入校区整体建设发展规划,面向学习型社会构建,依托学校品牌和资源,大力开展继续教育培训。学院经历了主动改革、积极转型、迎难突破的三个阶段,2019年底非学历教育转型取得初步成果,实现了新的发展。近三年学院领导带领全体职工主动思变,迎难发展,积极探索疫情常态化下的继续教育发展之路。

十年来,学院机构改革不断优化。转型以来,学院一直在找寻资源、整合资源、重构资源,充分利用校区学科优势和各类资源优势打造品牌项目,逐渐形成干部培训、企业培训、教师培训、职业教育、留学服务、会议服务、线上教育等各类培训品牌,为校区继续教育事业提供增量。与培训业务相配套,学院从按流程组建管理体制,转变为按业务方向布局,引进项目制管理方式;内部机构从单一的学历教育业务部门逐步改革形成了“三位一体”的业务发展局面,业务类型更加多样,业务部门更加精细。

十年来,学院团队职业化能力显著提升。围绕建设一支非学历教育培训专业队伍,改革人员编制由计划体制向市场需求转变,薪酬结构由单一固定式向多元绩效式转变。重建人员招聘、考核等管理办法,按照“德才兼备、以德为先”的标准选聘人才,根据业务需求组建专业的营销团队、导学团队、班主任团队、直播技术团队等,不断激发员工活力。通过持续不断开展内训学习、岗位练兵、团队建设,统一干事创业思想认识,强化职业素养,增强工作能力,练就专业技能。

十年来,学院品牌特色逐步凸显。非学历教育受政策导向和市场需求影响,市场开拓、内容设计、教学资源都需要紧密围绕市。视ι缁岷褪谐⌒枰,满足受训方多样化需求。学院紧跟社会发展需要,加强政策研究,不断研发更新培训产品,提升培训品质,不断满足客户需求,努力服务地方人才发展需求,形成自身特色。

十年来,校区影响持续扩大。学院积极面向社会开放服务,以加强学员培养为目标,以合作共赢为原则,积极参与国家级和省市级各类培训项目和扶贫项目,培训覆盖全国绝大多数省市自治区,培训党政机关领导干部、企业高管、院校教师等各类学员近五万人。通过培训活动,大大提升了校区的影响力,让更多的人走进bob电竞馆、了解bob电竞馆。

十年来,学院获评教育部财政部职业院校教师素质提高计划国家级培训项目优质省级职教师资培养培训基地,获批中国留学服务中心出国留学培训基地、信息技术新工科产学研联盟师资培训基地、中国成人教育协会教师继续教育专业教育委员会理事单位、山东省大数据人才培训示范基地、山东省专业技术人员继续教育基地等多项荣誉。

面向未来,学院将始终坚持党的领导,牢记习近平总书记贺信精神,改革创新,奋发作为,充分发挥学校优势,为服务社会人才培养贡献更多bob电竞馆力量。


文章发布员:张玉芹
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